SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA


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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO TIG PROFESOR(ES) SIG (Sistemas de Información Geográfica) 2º 2º 6 Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) JUAN JESÚS LARA VALLE. Profesor Titular de Universidad. Dpto. Geografía Humana Facultad de Filosofía y Letras. Campus de Cartuja Granada. tlfº Fax Correo electrónico: HORARIO DE TUTORÍAS Martes y Jueves, de 10 a horas y Jueves (Profesor Juan Jesús Lara Valle) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en GEOGRAFIA Y GESTION DEL TERRITORIO OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR HITORIA, ARTE, TURISMO PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) La asignatura se ajustará a los requisitos previstos por la Universidad de Granada en los referente al acceso y admisión al título de Grado en Geografía y Gestión del Territorio Tener conocimientos básicos sobre: Principios de cartografía Geografía General BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Los SIG: naturaleza, componentes, funciones, evolución. La naturaleza de la información geográfica en un SIG Los modelos de datos de representación de la realidad en un SIG: el modelo vectorial, el modelo raster y el modelo tin Los formatos de datos, vectoriales y raster, de almacenamiento de la información espacial. Creación y edición de bases de datos espaciales y de atributos en un SIG Página 1

2 Funciones básicas de consulta y análisis espacial de la información geográfica. Composiciones de mapas con SIG COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS A) Competencias generales A3 Conocimiento de informática aplicada al análisis geográfico A4 Capacidad para la generación y gestión de la información geográfica digital. A5 Capacidad de resolución de problemas y de toma de decisiones en relación a procesos de planificación espacial o territorial A10 Motivación por la calidad y el rigor en el manejo de las fuentes de información y el análisis de los procesos territoriales A13 Capacidad de organización y planificación de proyectos de información territorial. B) Competencias específicas: B14. Aprender a utilizar un software de SIG en sus diferentes funciones: entrada de datos en el sistema, edición y gestión de las bases de datos, realización de consultas espaciales, funciones de análisis espacial y representación cartográfica. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Conocimiento de las bases conceptuales en las que se apoyan los S.I.G: los componentes de los SIG, Los requisitos de la infraestructura informática, las características de la Información geográfica, los modelos y formatos de datos propios de un SIG. Conocimiento y destreza en la aplicación de la metodología para la formación y gestión de un Sistema de Información Geográfica. Es decir, el almacenamiento y gestión de bases de datos espaciales: Entrada de datos en el sistema. Edición de la información geográfica. Sistemas de referencia espacial. Conocimiento de la funcionalidad de los S. I. G. para el uso de bases de datos espaciales a fin de obtener representaciones cartográficas y elaboraciones de análisis espaciales. Conocimiento y destreza en el manejo de los elementos que intervienen en la representación cartográfica de los fenómenos geográficos. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Introducción a los SIG: Naturaleza. Componentes físicos: el hardware. Componentes lógicos: el software. Funciones que realizan los SIG. Evolución: Grandes etapas en su desarrollo. Tema 2. La información geográfica. La naturaleza del dato geográfico. La componente espacial: Características; representación. La capa de información. La componente temática: variables o atributos. Tipos de variables. Escalas de medición. La componente temporal: representación. Las fuentes de información geográfica de cartografía digital: IGN, ICA, IDES Tema 3. Los modelos de datos para la representación de la información geográfica. El modelo vectorial: Elementos geométricos. Geocodificación. la estructura arco-nodo. La topología. Funciones de análisis. El modelo raster: Componentes de un raster. Estructura de datos. Relaciones espaciales Página 2

3 en un raster. Funciones de análisis. El modelo Tin: naturaleza. Componentes del Tin. Funciones de análisis. Tema 4. Almacenamiento de la información geográfica: Los formatos de datos de la información espacial. Los formatos vectoriales: El formato shapefile. El formato geodatabase: Componentes. Subtipos y dominios de atributos. Relaciones. el formato CAD. Los formatos raster: El formato grid. El formato TIFF. Otros formatos. Tema 5. La automatización de la información geográfica. Creación de información geográfica en el modelo vectorial. Creación de la información geográfica en el modelo raster. El proceso de digitalización vectorial. El proceso de digitalización raster. El proceso de edición. Tema 6. La georreferenciación. Sistemas de proyección y sistemas de coordenadas. Geodesia: datums geodésicos. Sistemas de referencia espacial o sistemas de coordenadas. Georreferenciar imágenes con coordenadas conocidas. Transformación de sistemas de coordenadas. Tema 7. El Sistema de Gestión de Bases de Datos (S.G.B.D.) Las tablas de atributos de entidades. Estructura de una tabla. Tipos de tablas. Formatos de tablas. Gestión de tablas. El uso de la información tabular en un SIG: generación de entidades. Tema 8. Las operaciones de consulta de la información geográfica. La consulta espacial. Métodos de selección: Selección interactiva. Selección gráfica. Selección por atributos (Construcción de expresiones SQL). Selección por localización. Explotación estadística. Tema 9. Funciones de geoprocesamiento. El modelo cartográfico. Las funciones de análisis de la información geográfica en un SIG. Análisis de distancia o vecindad (Buffer o corredor, Near, point distance ). Operaciones de límites (Clip, Split, Erase ).Operaciones lógicas (Select, Eliminate..). Operaciones de superposición (Intersect, union, update ). Análisis de densidad. Operaciones de generalización (dissolve). Tema 10. Funciones del mapa. Elementos del mapa: entidades geográficas y elementos cartográficos. El mapa como representación simbólica de la realidad: Símbolos y tipos de símbolos. Construcción de mapas con un SIG: manejo de capas, marcos, leyendas, símbolos, textos.. TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Reconocimiento de las propiedades del Hardware. Reconocimiento de las propiedades del Software SIG. Práctica 2. Representación de la información geográfica en modelo raster y vectorial.- Reconocimiento de los diferentes tipos de capas de información en un SIG. Práctica 3. Reconocimiento de tipo de variables: primarias, secundarias -Reconocimiento de las diferentes escalas de medición de variables. Práctica 4. Reconocimiento de componentes del modelo vectorial. Geocodificación de objetos.- Reconocimiento de estructuras topológicas. Práctica 5. Reconocimiento de la estructura raster. Explorar las características de una imagen. Creación de información raster. Práctica 6. Explorar los componentes de un Tin. Construcción de un modelo tin. Aplicaciones con un tin. Práctica 7. Explorar los componentes de una Geodatabase. -Crear una Geodatabase. Crear subtipos y dominios de atributos en una geodatabase. Establecer clases de relaciones.- Importación y exportación entre diferentes formatos. Práctica 8. Generación de capas con geometrías diferentes. Digitalización utilizando el entorno de ArcMap. Práctica 9. Definir un sistema de referencia espacial. Explorar la influencia de un determinado sistema de proyección sobre las distancias. Explorar la influencia de un determinado sistema de proyección sobre la forma del mapa. Georreferenciar una imagen.- Realizar una transformación de coordenadas desconocidas a Página 3

4 coordenadas conocidas. Valorar en términos reales el error medio cuadrático. Práctica 10. Explorar los elementos de una tabla. Crear tablas en diferentes formatos. Modificar la estructura de una tabla. Editar la información de una tabla. Establecer uniones y relaciones entre tablas. Generación de entidades a partir de datos tabulares. Práctica 11. Selección de entidades mediante el uso de expresiones SQL. Realización de búsquedas espaciales utilizando criterios de proximidad. Práctica 12. Extracción de entidades y creación de nuevas capas de información mediante el uso de expresiones SQL. Práctica 13. Delimitación de áreas de estudio. División de zonas cartográficas. Práctica 14. Establecimiento de corredores o zonas buffer. Generación de polígonos Thiessen.- Análisis de distancias entre núcleos urbanos. Distancias medias entre núcleos. Distancia al vecino más próximo. Práctica 15. Aplicación de las funciones de superposición a la dinámica de usos del suelo. Unión e intersección de capas. Prácticas de Campo Práctica 1. Obtención de datos con dispositivos GPS y elaboración cartográfica Práctica 2. Visita a centros administrativos que utilizan un SIG como por ejemplo el C.G.C.C.T. (Centro Gestión Catastral y Cooperación Tributaria) BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: BOSQUE SENDRA, J : Sistemas de Información Geográfica. Ed. Rialp. Madrid. COMAS, D. Y RUIZ, E : Fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica. Ed. Ariel Geografía. Barcelona. GUIMET PEREÑA, J : Introducción conceptual a los Sistemas de Información Geográfica. Estudio Gráfico. Madrid. GUTIÉRREZ PUEBLA, J. y GOULD, M. (1994). SIG: Sistemas de información Geográfica. Ed. Síntesis. Madrid. MORENO JIMÉNEZ, ANTONIO (Coord)(2005) Sistemas y análisis de la información geográfica. Manual de autoaprendizaje con ArcGis. Ed. Rama. Madrid. ORDOÑEZ, Celestino & MARTINEZ ALEGRÍA, Roberto (2002): Sistemas de Información Geográfica. Aplicaciones prácticas con Idrisi 32 al análisis de riesgos naturales y problemáticas medioambientales. Editorial Ra-Ma. Madrid SANTOS PRECIADO, José Miguel (2004): Sistemas de Información Geográfica. UNED. Madrid. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: -BURROUGH, P.A. (1986): Principles of geographical information systems for land resources assessment. Clarendon Press. Oxford. -CAROL A. JOHNSTON (1998): Geographic Information Systems in Ecology. Blackwell Science. -CEBRIAN J.A. (1992).: Información Geográfica y sistemas de Información Geográfica (SIGs). Servicio de Publicaciones Universidad de Cantabria. Santander. -LONGLEY, Paul A.,GOODCHILD, Michael F., MAGUIRE, David J. & RHIND, David W. (2002): Geographic Information Systems and Science. John Wiley & Sons, ltd. STAR, J. y ESTES, J. (1990): Geographic Information Systems. an introduction. Prentice Hall. Englewood Cliffs, New Jersey. WORRAL, L. (Ed.) Geographic Information Systems. Developments and Applications. Londres. Belhaven Press. Página 4

5 ENLACES RECOMENDADOS - Portal de la empresa ESRI que informa sobre cuestiones básicas de los SIG: Qué es un SIG, para qué sirve, glosario de términos GIS, etc. - Ofrece información sobre qué es un GIS, cómo trabaja, aplicaciones, etc. Ilustraciones sobre los procesos que desarrolla un GIS. - Proporciona diversas conceptualizaciones de lo que es un SIG Portal del Ministerio de Medio Ambiente y medio rural y marino contiene y facilita la consulta de los sistemas de bases de datos de los ministerios de medio ambiente, agrícola SIGPAC /SIGMAPA / SIGA - Unidades didácticas sobre los SIG, evolución histórica, etc - (español) Portal del Instituto de Investigación de Recursos Biológicos A. Von Humboldt Naturaleza de los Gis, funcionalidad, aplicaciones, bibliografía - (español) Contiene información sobre teoría de los GIS en nivel de iniciación y avanzado. Metodología y programación - (Universidad de Alcalá de Henares) Curso de autoaprendizaje sobre las cuestiones fundamentales de los SIG. - (para mantenerse informado sobre la evolución de los SIG) (portal que mantiene noticias, artículos, bibliografía sobre SIG) - Ejemplo de construcción de un SIG municipal. Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. METODOLOGÍA DOCENTE Actividades formativas de carácter presencial: En ellas se incluyen: 1. Clases teóricas: Exposición de contenidos por el profesor mediante presentaciones en Power-Point. Irá acompañada por esquemas y materiales docentes adecuados para facilitar el aprendizaje (muy especialmente documentos gráficos y cartográficos, etc., esenciales para el correcto aprendizaje geográfico. 2. Clases prácticas, salidas de campo. Las clase prácticas son fundamentales en esta asignatura de SIG y tienen como finalidad, por un lado, que el alumno experimente los conceptos teóricos que previamente han sido explicados, por otro, mediante su desarrollo se pretende conseguir que el alumno adquiere las habilidades o destrezas en el manejo de un SIG, objetivo fundamental de la asignatura. Por ello, cada uno de los temas, en sus diferentes enunciados, se complementa con su correspondiente ejercicio práctico. Por otro lado, se ha planificado algunas salidas, como la visita al Catastro, donde se podrá observar la aplicación de un SIG en la gestión catastral.1 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Página 5

6 Primer cuatrimestre Temas del temario Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes Etc. Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) El sistema de evaluación sobre el aprovechamiento obtenido por parte del alumno en el aprendizaje de esta asignatura se referirá tanto a la parte teórica como práctica de la misma. Los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura serán objeto de un examen final, a la finalización del curso. La nota final será, pues, el resultado de haber superado ambas partes. Bien entendido, por lo tanto, Página 6

7 que será condición imprescindible para superar la asignatura haber aprobado tanto la parte teórica como la práctica. En la composición de la nota final intervendrá: o La asistencia regular a clase. Aquellos que alcancen el 70% de los controles de asistencia realizados y las prácticas desarrolladas en esos días alcanzarán un 20 % de la nota. o Las prácticas de campo, con la presentación de un informe que resuma el contenido de la actividad desarrollada, ponderará un 15 % la nota final o Examen final: la parte teórica constará de la evaluación de cuestiones conceptuales y temas de desarrollo. La parte práctica abordará la realización de supuestos de casos de los desarrollados en clase. La teoría se valorará en un 60 % y la parte práctica representará el 40 por ciento de la nota. INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. Página 7

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